방과후 공예 강사로 만난 아이들의 이야기

  • 2024. 4. 21.

    by. 입큰개구리쌤

    목차

       

      영유아뇌 발달에 미디어의 영향
      보호자가 휴대전화에 집중할 경우 언어적 자극이 미흡하여 영유아가 언어발달에 제약

       

       

      영유아의 뇌  발달에 미디어의 영향

      1. 언어의 발달과 의사소통

      유아와 유아는 언어를 배우기 위해 부모님, 주변 사람들과 교류해야 합니다. 그러나  보호자가 휴대전화에 집중할 경우 언어적 자극이 미흡하여 영유아가 언어발달에 제약받을 수 있습니다. 아이와 직접적인 상호작용보다 부모가 휴대전화 사용을 통한 대화의 기회를 줄이는 것은 영유아의 언어발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 부모님과 많은 대화와 서로 상호작용을 하며 아이들은 언어발달이 됩니다 . 하지만 휴대전화나 미디어 노출이 많은 아이들은 언어발달이 늦고 친구들이나 선생님에 언어를 잘이해하지도 못하는경우도 종종 봤습니다.
      2. 사회적 상호작용

      유아와 유아는 사회적 상호작용을 통해 사회적 기술과 감정적 조절 능력을 배울수 있습니다. 그러나 학부모나 학부모가 휴대전화에 집중하여 사회적 상호작용이 감소할 경우 영유아의 사회발전에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 영유아가 부모나 주변 어른과의 교류를 경험하지 못할 경우 사회적 능력이 발달하지 않을 수 있습니다. 예를 들면 어린이집이나 학교에서 선생님과 눈을 마주치며 이야기를 하지 않는 경우도 있으며, 아이가 친구들과 어울리지 못하고 혼자 놀이에 빠지거나 친구들과의 대화가 전혀 않되는 경우도 학교에서 종종 볼수가 있습니다.
      3. 지적 발달

      유아가 휴대전화 사용으로 인해 화면에 지나치게 몰입하게 되면 다양한 지각 체험 및 탐색적 학습의 기회가 상실될 수 있습니다. 이는 지적 호기심과 창의성을 발달을 막을 수도 있습니다.
      4. 수면 문제

      휴대전화 사용은 뇌의 멜라토닌 생성을 억제하여 수면의 질을 저하할 수 있습니다. 블루라이트는 특히 야간에 휴대전화를 사용할 경우 영유아의 수면 패턴을 교란해 수면시간을 줄일 수 있습니다. 영유아의 수면은 아이들의 건강과 뇌 발달 성장기에 성장 저하를 시킬 수도있습니다.
      5. 운동 부족

      휴대전화를 사용하면 영유아의 실외 활동이 감소하고 실내 정적 활동이 증가하여 건강한 신체 발달과 운동능력에 악영향을 미칠 수 있습니다. 부모님도 휴대폰을 내려놓고 아이들과 함께 운동을 한다면 아이들에 신체발달과 정신적인 건강도 향샹 시킬수 있습니다.
      6. 심리적 영향

      휴대전화 과다 사용은 영유아의 심리적 건강에도 영향을 줄 수 있습니다. 휴대전화 사용으로 화면중독, 정서불안, 분노 등의 부정적인 심리 증상이 발생할 수 있습니다. 게임이나 유투브 영상에 노출이 심한 학생들은 언어도 게임언어와 유투브언어를 사용하는 경우도 많으며, 거친 언어와 심리적인 불안적인 학생들도 많이 보았습니다.

       

       

      사용 시간 조절 방법
      영유아의미디어 사용 시간 조절 방법

       

       

      영유아의미디어 사용 시간 조절 방법

      1.특정 시간을 미디어 사용 시간으로 설정하고 그 외 시간에 다른 활동을 수행합니다.
      2. 주 단위로 미디어사용을 계획하고 자녀가 선택할 수 있는 프로그램이나 앱을 사전에 설정하는 것이 좋습니다.
      3. 미디어를 부모와 함께 사용하면서 부모와 대화하고 교류하는 시간을 가질 수 있습니다.
      4. 특정 시간(예를 들어 식사 시간, 취침 전)에 모든 가족이 디지털 장치에서 벗어나도록 규칙을 설정합니다.

       

      영유아 미디어 사용 권장 시간

      세계보건기구(WHO)는 2세 미만 어린이에게는미디어 노출을 권장하지 않으며, 2~4세 어린이에게는 하루 1시간 미만을 권장합니다. 중요한 것은 질 높은 콘텐츠를 선택하고 부모와의 상화작용을 포함하는 것입니다.

       

       

      뇌 발달에 도움을 주는 놀이
      자녀와 함께 책을 읽거나 이야기를 들려주는 시간은 언어발달

       

       

      유아의 미디어 시간을 줄이고 뇌 발달에 도움을 주는 놀이

      1. 야외활동

      공원이나 뒷마당에서 시간을 보내며 자연을 탐험하고 숨바꼭질, 붙들기 등의 활동을 합니다.

      2. 창의적인 놀이

      색칠 놀이, 찰흙 놀이, DIY 공예 등은 아이들의 창의력을 발달시키는 데 도움이 됩니다.

      3. 퍼즐과 보드게임

      퍼즐 놀이나 가족과 함께하는 보드게임은 문제해결 능력과 사회적 기술을 기를 수 있습니다.

      4. 독서

      자녀와 함께 책을 읽거나 이야기를 들려주는 시간은 언어발달에 매우 중요합니다.

      5. 음악과 춤

      음악을 듣거나 함께 노래하고 춤을 추는 것은 감정 표현 능력과 모터 기술을 강화합니다.

      6. 역할놀이

      가게 놀이, 의사 놀이 등 롤 플레이를 통해 사회적 상호작용과 상상력을 발달시킬 수 있습니다.

      7. 요리 활동

      간단한 요리나 제빵 활동은 아이들에게 측정, 계량 등의 개념을 알려주며 가족과의 유대감을 강화합니다.

      미디어노출시간을줄이기위해서는자녀의관심사나성향에맞는활동을찾고,부모나학부모가적극적으로참여하여이러한놀이를장려하는것이중요합니다.하지만현대부모는너무바쁩니다.회사에서퇴근하고집에가서육아하는것은또다른출근으로표현합니다.하루종일근무하고퇴근해서다시아이들을만나놀아준다는것은어렵습니다.심심하다고놀아달라고하는아이들에게휴대전화를주고유튜브를보게하거나미디어를노출로아이들에놀이를대신해주는부모님이많습니다.아이들이놀아달라고부모에게요청하는시기는잠깐이라고합니다.초등학교입학하고친구들이생기면부모님과놀아달라고하지않고부모님과외출도하지않으려고합니다.아이들은성장합니다.그리고성장하는그시기들은단한번뿐입니다.그래서아이들의그예쁜모습을단한번그순간그시기에만볼수있습니다.휴대전화도미디어도없는시대에부모님들은아이들을키우셨습니다.저도휴대전화가없는세대에자라난세대입니다.부모님이일하실때는동생들과놀이하거나무언가재미있는놀이들을찾아서놀았던것같습니다.미디어는아이를돌볼수있는쉬운방법의하나입니다.하지만아이들이성장한후에모습을생각해보면어떨까요?내아이가상호작용없이미디어에만노출이되어성장한후에어떤모습으로성장해있을생각해보시기를바랍니다.